DEKRETUAREN ANALISIA

1ª ARIKETA: HHko DEKRETUAREN GAINEKO HAUSNARKETA

1. ZEIN IRITZI DUZUE DEKTRETUAREN INGURUAN? ARRAZOITU

Astuna, hizkuntza teknikoa erabiltzen baitu, baina beharrezkoa dela ikusten dugu. Hala ere, teoria eta
praktikaren arteko talka dagoela atzeman daiteke, hau da, errealitatea gehiago isladatu behar da ordena
eta egitura izateko.

2.ZEIN ATAL DIRA ZUEN USTEZ EGOKIENAK?ZERGATIK?

Garrantzitsuena Curriculuma da, hau irakaslearen gida baita, honen barruan dena sartzen da. Hala ere,
gainerako kapituluen artean garrantzia dute ondorengoek:

-Konpetentzia orokorrak

-Xedapen orokorrak

-Metodologia

-Formakuntza

-Aniztasunak → Behar indibidualak kontuan izan behar dira, hau da, premia berriak dituzten ikasleak.

-Tutoretzak.

3. ETA DESEGOKIENAK? ZERGATIK?

Hizkuntzaren erabilera da desegokiena gure iritziz, zeren eta hizkuntza proiektua euskaldunentzat prestatua
dago baina kanpotarrei nola irakatsi edo hauek nola integratu ez dago azaldua.

Hortaz gain, ordutegian malgutasun falta sumatu dugu, azken finean, ezin da dena ordu jakinetan egin,
haurrekin errutina bat izatea garrantzitsua bada ere, malgutasuna izatea ere beharrezkoa iruditzen zaigu.
Gainera, aniztasunaren trataera desegokia da.

4.DEKRETUAK EGUNGO EGOERARI ERANTZUTEN DUELA USTE AL DUZUE? ZERGATIK?

Ez. Errealitateko gauza batzuk ez dira kontuan hartzen. Behar bereziak dituzten haurrei ez zaie atentzioa
ematen. Diru-falta dela eta gaian adituak diren pertsonak ez dituzte kontratatzen, beraz, hezkuntzarekiko
inbertsioa eskasa da.

5.ZEIN ALDAKETA PROPOSATUK ZENITUZKETE? ZEIN ONURA EKARRIKO LITUZKE PROPOSATUTAKO
ALDAKETA HORIEK? ZERGATIK? ARRAZOITU.

Alde batetik, maila igoerari dagokionean irakasleek ere ardura eduki behar dute ikasleek errepikatzea edo
ez komeni den erabakitzerakoan, eta ez soilik azken hitza gurasoei eman.

Bestalde, beharrezkoa ikusten dugu praktikotasunari garrantzi handiagoa ematea, hau da, ikasleen
erritmoa errespetatu eta hauen beharrei erantzutea, hain zuzen ere.